爱心支教燃希望，乡村振兴助未来——“锦字红书”暑期社会实践队赴永春县桂洋镇开展支教活动
中国共产党第二十次全国代表大会的报告指出，教育是国之大计、党之大计。在全面小康的背景下，坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。为响应号召，贯彻落实乡村振兴战略，厦门大学经济学院青年志愿者协会“信信相映”执行队成员自行组建“锦字红书”支教队，于7月4日赴福建省泉州市永春县桂洋镇永春第七中学开展为期八天的支教活动。“锦字红书”支教队以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，采取“支教+乡村振兴”双联动，以多彩课程构建课堂“新生态”、以学生才华助力乡村振兴“新格局”。
图1“锦字红书”支教队到达福建省永春第七中学
【情系支教，心连心共筑未来梦想】
为响应国家全面推进素质教育的号召，“锦字红书”支教队在为期八天的支教课程中开展“红色家书”主题课堂，包括书法、写作表达、历史鉴赏等课程，弘扬红色传统书信文化，并对学生进行爱党爱国主题理论普及宣讲，引导学生端正思想，做新时代的接班人。同时开展“经济学盒子”课程，推进经济学实验的低龄化普及，并辅以合唱、手工、绘画等多彩美育课程，为学生的暑期带来乐趣，促进学生的全面发展。
图2 “锦字红书”支教队与学校老师及学生合影
正式开始支教活动后，支教队成员表示，孩子们比想象中积极性更高，理解能力也更强。随着对学生们更加深入和全面的了解，支教队成员也在不断调整改进支教内容，致力于打造有趣又务实的新型课堂。合唱课上，从识谱、练习发声到分声部合唱，53个调皮好动的孩子也能合唱出一首动听和谐的歌曲；经济小课堂上，孩子们争先恐后地举手参与游戏环节，让经济学思想在心中萌芽；文学课上，孩子们纷纷变成安静的小诗人，笔尖流淌出富有想象力的文字……每晚集中试讲、熬夜备课的疲惫，在看到同学们聚精会神听讲的模样和富有创造力的作品时都消散了。一双双纯真而清澈的眼睛，一声声热情的“老师好”，成为了“锦字红书”支教队成员们用心备课、倾囊相授的最大动力。
图3 课堂上学生们积极参与互动
中国共产党第二十次全国代表大会报告指出，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。课堂之外，“锦字红书”支教队也开展了丰富多彩的活动。在课程间穿插的趣味运动会中，支教队员和孩子们分组进行了多个项目的比拼，孩子们为了团队的胜利拼尽全力奔跑，沉着应对比赛，在一次次失败中总结经验和技巧并相互分享。面对输了比赛气得直跺脚的小朋友，支教队成员耐心教导，告诉了他们“胜败乃兵家常事”和享受过程的重要性。这几场趣味运动会实现了增强支教活动的趣味性及劳逸结合的教学目标，也提高了学生们的身体素质和团队合作意识。
图4 趣味运动会活动掠影
在八天的支教活动中，支教队员们与学生同吃同住，还在课余时间和他们一起画画、聊天……宿舍里、操场上充斥着孩子们的欢声笑语，羽毛球馆里总有支教队成员和小朋友挥汗如雨的身影。支教队成员们认真讲课成为“良师”的同时，也在一次次谈心、玩耍的过程中也变成了小朋友们的“益友”，让孩子们感受到更多温暖，并时刻关注其心理健康，帮助他们建立起正确的价值观、世界观。
教学活动开展的同时，“锦字红书”支教队的实地调研活动也在有条不紊地进行。支教队员带领学生们前往下岸农文旅田园综合体开展为期一天的各类农事体验活动，让学生们重拾与大自然的联系，进一步学习和理解农业知识，感受永春的乡村文化魅力，增强文化自信。学生们自主动手采摘小黄椒，在实践中体会到劳动的艰辛，感悟劳动的价值，落实劳动教育精神。支教队也积极帮助桂洋镇进行农产品及农文旅产业扩大宣传。
图5 学生们动手采摘小黄椒
在支教的过程中，“锦字红书”支教队成员与小朋友们交换了联系方式，并在此后耐心的解答小朋友们生活和学习上的各种问题。此外，支教队确认永春第七中学可以开展“信信相映”活动。在支教结束后，支教队和更多的厦门大学学生将与当地学生保持书信联系，努力建立可持续的合作关系，为学生和学校教育提供更长远的支持，促进持续的教育发展。
图6 学生心得
【实地走访，手牵手助力乡村振兴】
通过对当地教师的采访，支教队了解到当地教育水平相比发达地区稍有落后，但老师家长非常重视素质教育，注重对孩子多方面的培养。接受采访的教师表示，乡村教育需要各界的大力支持，多方的持续关注，而“锦字红书”支教队的到来为当地教育注入新动力，推动了乡村教育振兴。
在夏令营的最后一天，支教队员带领当地学生前往厦大进行参观体验，激发学生积极向上的动力。通过参观厦门大学，让孩子们了解大学的校园环境、学术氛围以及各种教育资源，接触到不同的知识和文化，激发他们对学习的兴趣。这次参观在孩子们心里埋下一粒“厦大梦” 的种子，让他们知道只有通过不断的努力和奋斗，才能实现自己的梦想，成为对社会有用的人。
图7 学生们在支教队员的带领下参观王亚南纪念馆
图8 学生们在厦门大学科艺中学合影
支教结束后，实践队利用授课过程中学生创作的家乡相关画作、诗文等举办专题展览、制作新闻推送等，推动对桂洋镇自然景观、人文风俗等层面的宣传，让学生参与家乡宣传，激发乡村振兴的责任感。
图9 学生手工作品
支教只是一个起点，实现教育公平和乡村振兴任重道远，仍需要全社会的共同努力。支教队员们通过这次活动，跳出了寻常的大学生活，更勇敢地去给予，去敞开自我，去相信，去期待。支教队经历了不少困难，但队员们抱着积极的心态一次次找到解决问题的方法，努力推动支教的进程。在未来，队员们也会继续参加公益活动，走向更远的地方，为更多的人提供帮助。
习近平总书记提出，教育兴则国家兴，教育强则国家强。“锦字红书”支教队将继续响应国家号召，担起时代大任，怀着对支教事业的热情，将青春播撒在祖国大地，为乡村教育事业的发展贡献力量。
图/“锦字红书”支教队
文/“锦字红书”支教队
审核/陈凌