“立身百行、以学为基”，学风建设从来都是大学的生命线。如何解决目前高校中普遍存在的学生学习态度不积极、学习目的不明确、考试舞弊等问题？如何进一步发挥思想政治教育的引领作用，帮助学生形成正确的学习观、人生观、价值观，从而实现育人的目的？
7月
15日下午
，我校第九期辅导员沙龙在经济学院D座310会议室召开，20多名专、兼职辅导员围绕“创新性人才培养目标下的学风建设”这一主题进行了深入的探讨。沙龙由经济学院辅导员陈勇主讲，经济学院团委书记杨云良主持。
陈勇阐述了学风建设的概念和意义，结合目前现状以及我校开展的学风专项调研成果，指出学生入学后目标缺失、对大学生活不适应、就业压力以及未形成教育合力等因素是造成问题的重要原因，并根据教育部出台的学风建设相关政策以及部分高校的具体落实措施，明确学风建设对创新型人才培养目标的重要促进作用；并提出在学风建设中应该坚持以思想政治教育为龙头，为学风建设指明方向、建立目标；以制度建设为保障，为学风建设提供不竭的动力；以服务成才为目标，进一步完善全员育人体系。
沙龙上，大家踊跃发言，以自身的实际工作经验结合工作中的感悟与思考，分享在学风建设中的做法、效果与体会，并就如何加强辅导员与学生干部在学风建设工作上的引导与督促作用、如何以更好的切入点使学风建设工作真正的落到实处、如何在考试中有效的减少甚至杜绝作弊现象等问题进行了深入的讨论，提出了很多有建设性的意见。大家对于学风建设的重要性有着高度共识，指出学校相关部门和各学院要重视学风建设工作，从思想教育、课堂改革、学生日常管理、校园文化活动等多方面着手，把学生的学习观念从“要我学”转为“我要学”，调动学生学习的积极性，提高专业学习兴趣。
大家一致认为，教师应加强对学生的引导，提高学生的学习自主性，从学生的需求出发，合理设计课程，丰富教学内容，调动学生的积极性，引导学生做到知行合一，全面发展；同时，作为辅导员，要多开展以学习为主题的活动；加强学业生涯规划指导和优良学风示范班建设工作，帮助学生树立学习目标，增强学生学习动力；加强学生的入学教育和养成教育；充分挖掘学生身边的先进典型，发挥榜样带头作用；更应当更加注重自身理论水平和科研能力的提升，针对学风建设这一主题开展更多立项研究，从不同层面探寻学风建设的可行性思路。兼职辅导员也从学生的角度提出了对学风建设的见解。
此次沙龙有了新的尝试，采取分段式交流形式，以递进的分主题引导开展分段讨论，让参与者不仅有理解和思考的时间，更有利于保证思维的集中，有针对性地提出看法，进一步提高了沙龙的现场参与度。